日子一天一天过，转眼就过了一月有余。

季瑾玉的学习进度也在稳步向前，这一个月里，她已经把《童试》所要考的六本书全部学习完毕。

这里的学习是指书中的每一个字，每一句话，每一个典故都知其来源，能解其意义，不是单纯的全部背诵。

当然就算是全部背诵六本书，季瑾玉也是不在话下，她每天在石块上练字时，都已经默过好几遍了。

张夫子建议她手腕绑小石子练字，季瑾玉也是一直坚持下来，现在手指内侧已有薄薄的茧，手腕的力量也有所增加。

她写出的字已经不是狗爬字，而是板板正正的方块字，一笔一竖都非常直。

虽然季瑾玉没有字帖跟着练，但她在每天的练字中也悟出了一些诀窍。

写字时，一横一竖要笔直，在遇到转折的地方要会用到毛笔的中锋。

季瑾玉之前写的难看一半原因是控笔不好，不能自如地控制笔画，横竖转折的地方都没有章法。

写每一个字的时候，还要注意这个字的结构。每一个字写的地方不大，但是笔画却多，笔画和笔画之间既不能相冲打架，又不能分离松散。

比如说这个“福”字是左右结构的，写时应该左右两部分挨着，不能写的过于松散，同时又不能将两部分的笔画写的过长，会占据其他笔画的位置。

书法还有许多可研究的地方，但是以季瑾玉自己练习的水平，她目前只能悟出这些。

但就只是严格把这些执行好，她写出来的字也已经被张夫子夸道进步神速。

季瑾玉的字虽然不能称得上是绝好，但也是整整齐齐，令人看来不会有恶感的。

在半个月的时候，张夫子就建议季瑾玉可以下场此次的童试。

他道：“半月前你的字迹潦草，六本书还未学完，文与诗从未作过，因此，本夫不愿你下场。但此半月已过，诸上问题你均有改进，可以下场童试检验一番。”

在张夫子的教导下，季瑾玉也开始写文作诗。

也许现代教育中那些经典的诗词到底是熏陶了她，她作起五言诗格外有天赋。

找到感觉之后，季瑾玉写出的诗，张夫子认为虽然简单但有意韵。

而写文对于季瑾玉来说更加简单。毕竟在现代她是文科生，哪个文科生没有写过简答题呢？

那些要点规范格式，一旦掌握，文章的质量就唰唰的上来。

何况，季瑾玉深知一个道理：

菜，就多练。

当然，这话也可以说成：

题做百遍，其义自见。

季瑾玉常常在下堂之后缠着张夫子给她些题做，每天都写文作诗给夫子查阅。

张子文开始时觉得只是学生的一时热情，却没想到季瑾玉直坚持了下来，他非常诧异，也非常惊喜。

于是他倾囊教授，季瑾玉的成绩不仅稳固在了头名，还大有一种考童试的这些学生都追赶不上的趋势。

水志尚第一次被抢夺头名的时候，还干劲满满地要抢回头名。现在他已经服了，郁闷的问：“瑾玉，你这小脑瓜怎么长的？快教教我。”

季瑾玉哪里知道怎么教他，在她看来这些都不难，只得说：“我有不懂的，下了堂都去问夫子，都是夫子教的好。”

“此言为真？”徐星宇也十分关注，“那下堂我们一起结伴去问夫子吧！”

于是掀起了一小波下堂后向张子文请教的风潮。

张夫子对此当然是乐见其成，越多学生考上童生，他就越有名气，说不定就能攒出继续科考的钱了。

私塾学堂里的学生也因此有了一定的提升，但季瑾玉还是牢牢占据了头名的位置。

前些日子，季瑾玉来到县城的衙门报名童试。

童试需要四名村人证明考生身份，季瑾玉就带了自己的爹娘和爷奶。

还需要一位秀才做保，这倒也是容易，毕竟自己的夫子就是一位秀才。

季瑾玉向张夫子交了一两银子做保费，获得了他写的亲笔证明，内容大致为该生家世清白、学业小成，可以进行童试的学历证明。

这天下堂后，季瑾玉向张夫子询问了诗中的一个意象问题，得到详细的解答后，她才出了学堂。

爹爹季大林和奶奶马淑芬果然早就等候在此了，三人坐牛车回了家。

吃饭时，刘小花见季大林一直心不在焉的，就问：“相公遇到何事了？为何一直愁眉苦脸的。”

季大林回神，道：“也不是什么大事，只是我觉得还好听了你们的话，没去走镖。”

说到走镖，季瑾玉稍微来了点兴趣：“爹，你的意思是，他们走镖遇到麻烦了吗？”

“这个嘛……”季大林挠挠头，“我也不能确定，这只是我猜的。”