卡珊德拉坐在书房的地毯上，面前摊着一本儿童绘本，封面上画着一只胖乎乎的橘猫，标题是《猫咪的一天》。

布鲁斯请来的语言教师——一位温和的中年女士，推了推眼镜，指着第一页的单词：“猫。”

卡珊德拉眨了眨眼，跟着念：“……猫。”

她的发音有些生涩，但很清晰。

教师微笑：“很好！接下来是‘跑’。”

卡珊德拉看着图画里追毛线球的猫咪，突然站起来，敏捷地在书房里跑了一圈，然后停住，指着自己：“跑。”

教师愣了一下，随即笑出声：“对！就是这样！”

阿尔弗雷德端着茶盘走进来，刚好看见卡珊德拉模仿绘本里的猫咪伸懒腰。

“看来进展顺利？”

教师点头：“卡珊德拉学得很快，尤其是动作相关的词汇。”

卡珊德拉拿起绘本，翻到下一页，指着“跳”这个词，然后——

“砰！”

她直接跳上了书桌，稳稳蹲着，像只真正的猫。

阿尔弗雷德挑眉：“我想布鲁斯老爷会很高兴看到您如此……生动的学习方式。”

晚餐前，卡珊德拉溜进厨房，盯着阿尔弗雷德切番茄。

“刀。”她突然说。

阿尔弗雷德停下动作，温和地问：“您想试试吗？”

卡珊德拉点头，接过刀，模仿着他的动作切番茄——每一片厚度几乎完全相同。

“完美。”阿尔弗雷德赞许道，“您有天赋。”

卡珊德拉指着砧板上的番茄片：“薄。”

“是的，切得很薄。”

她又拿起一整颗番茄：“厚。”

阿尔弗雷德笑了：“完全正确。”

卡珊德拉的眼睛亮了起来，像是发现了一种新的“战斗技巧”——用语言描述世界。

提姆瘫在泰坦塔的沙发上，手里捏着一包薯片，看着卡珊德拉对着电视里的动物纪录片皱眉。

“那是……企鹅。”他懒洋洋地指点。

卡珊德拉重复：“企鹅。”

纪录片里的企鹅摇摇晃晃地走着，她突然站起来，模仿它的步伐，在客厅里摇来晃去。

提姆差点被薯片呛到：“哈哈哈——对，就是这样！”

卡珊德拉停下，歪头看他：“笑？”

“对，我在笑。”提姆擦了擦眼角，“因为你学得很像。”

她思考了一会儿，突然伸手戳了戳提姆的脸：“提姆……笑。”

提姆愣了一下，随即真的笑了：“嗯，这是‘开心’。”

卡珊德拉点点头，把这个词记在心里。

哥谭理工的实验室里，米诺斯正在测试设备，卡珊德拉坐在旁边的椅子上，翻着一本基础语法书。

她指着书上的句子：“我……是……卡珊德拉。”

米诺斯头也不抬：“正确。”

卡珊德拉又翻了一页，皱眉：“你……是……米诺斯？”

“嗯。”

她继续往后翻，突然停在一页上，指着复杂的从句结构，眼神困惑。

米诺斯终于放下手里的工具，走过来看了一眼：“‘虽然下雨了，但我还是去了公园’——太复杂，暂时不用学。”

卡珊德拉指着“雨”这个词，又指了指窗外——今天阳光明媚。

米诺斯想了想，从抽屉里拿出一瓶水，倒在实验台边缘的一盆小植物上。

“雨。”他说。

卡珊德拉恍然大悟，随即指着自己，然后做了个走的动作：“我……去……”

“公园。”米诺斯补充。

她点点头，把这句话牢牢记下。

晚餐时，布鲁斯放下刀叉，看向卡珊德拉：“学习进度如何？”

卡珊德拉放下筷子，认真地说：“我……喜欢……学习。”

布鲁斯的嘴角微微上扬：“很好。”

她又指了指阿尔弗雷德：“阿尔弗雷德……教……厨房。”

阿尔弗雷德微笑：“是的，卡珊德拉小姐已经掌握了烹饪相关的词汇。”